自闭症儿童康复的几个阶段有哪些？

自闭症儿童康复的几个阶段有哪些？

    每个自闭症孩子的情况不同，康复训练的内容也会有所侧重，康复教育的内容很多，要根据孩子的接受能力分阶段进行，训练计划也应该循序渐进。同时，要根据孩子的掌握程度调整计划。

    一、初级阶段：这一阶段的重点是建立基本的学习行为，例如遵循指令和基本的合作。对于新诊断或两岁的自闭症儿童，第一步是教他们如何与父母或老师合作，​​与成年人建立关系。在这个阶段，会教孩子们遵循简单的命令，例如“坐下、站起来、过来、拥抱、挥手”。同时，还可以教孩子玩简单的木制拼图，让他学会收拾玩具。初级阶段通常需要两周到一个月的时间来为孩子建立课堂氛围，熟悉课堂状态，可以配合家长在安静的心情中完成一些简单的指令。

    二、中级阶段：本阶段重点培养基础学习能力，包括：语言和言语表达能力、动作模仿能力、视觉训练、游戏和社交能力、发音跟随和纠正。这个阶段非常重要，早期正确的专业训练可以为自闭症儿童未来的学习和预后发展打下良好的基础。但这些都是非常专业和渐进的过程，需要专业人士和机构的持续支持。

    三、高级阶段：这个阶段的重点是提高学习和技能的质量。在中间阶段的基础上，家长和老师可以逐步增加难度和自闭症儿童的自主学习能力，结合孩子的兴趣、能力和生活环境，让孩子掌握语言认知功能、外观和类别等项目。知识方面，一开始就与家长进行语言交流，使用语言，以及学习小组课的技巧。

    四、学前阶段：学龄前阶段是孩子建立生活能力和准备学习技能的关键阶段，首先要帮助自闭症孩子学习基本的生活技能，减少对行为的依赖和干扰，为建立独立生活能力奠定基础良好的基础，通过科学的训练，这个阶段的孩子在词汇、语言、社交方面都有一定的积累。家长可以让孩子学习阅读、写作和数学，但要遵循评估、兴趣和自主的原则，认知教育并不是学前康复教育的重点。

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